Мечты сбываются...Собственная языковая школа. Интервью с Ольгой Лихоман

Liya 11 Сен 2017 Интервью с интересными людьми

Здравствуйте, коллеги и гости блога!

Сегодня хочу познакомить вас с одним человеком, который очень любит свою работу и является репетитором английского языка и руководителем школы иностранных языков «Benefit» в г. Ужгород (Украина).

Встречайте! Ольга Лихоман!

Ольга Лихоман - учитель и руководитель своей собственной школы Benefit — Ольга Лихоман — учитель и руководитель своей собственной школы Benefit

Я долгое время следила за её работой и решила, что пора взять у неё интервью и угостить вас полезной информацией из первых уст!

— Привет, Оля. Мы с тобой познакомились «Вконтакте». Ты попросилась ко мне в друзья 19 февраля 2015 года, тогда ты была ещё студенткой 4 курса и работала менеджером-переводчиком в рекламном агентстве, также ты подрабатывала репетитором. Помнишь, как ты увидела мой кабинет для занятий и у тебя была мечта тоже иметь свой! Сейчас на дворе сентябрь, 2017 год и, можно сказать, твоя мечта сбылась, и даже больше! Расскажи, пожалуйста.

— Привет, Лия! Очень приятно быть на твоем блоге. Для меня это честь! С удовольствием все расскажу.
Больше двух лет прошло, как я работаю в городе Ужгород. Начинала тут с нуля, с первого ученика. И поверить не могу, насколько все изменилось. А времени-то прошло немного. Даже мечтать на то время не могла: иметь свой кабинет, как твой — в стиле Лондон. Ты меня всегда мотивировала! Только подумать: теперь у меня есть свой кабинет. И не один.

kabinet — Один из кабинетов в школе Benefit

-Здорово! Мечта каждого репетитора — иметь своё большое рабочее место! А что такого произошло, что ты, наконец-то решилась на открытие своей школы?

— Что произошло? Все настолько банально: спрос на мои услуги стал превышать мое предложение. Ученики шли и шли, звонки бывали по 5 раз на день от желающих учится у меня. В 2016 году меня впервые посетила мысль об открытии своей школы, взять на работу еще преподавателя, обучить его той методике, по которой работаю я. Тогда у учеников появится прекрасная возможность — дополнительное время на «мои же уроки». И кто бы мог подумать, что ровно через год с того времени я все сделаю именно так, как задумала. Всего за год...

— Оля, какие трудности ты испытала или что сложнее всего далось тебе при открытии школы?

— Сложнее всего для меня оказался поиск помещения. Искала я офис 8 месяцев. Почему так долго? Большая часть моей клиентской базы проживает в спальном районе города, где как раз с помещениями моего спроса беда.
В идеале, я всегда мечтала о таком помещении, где была бы комната ожидания, отдельный вход, кухня, свой туалет и большие светлые классы, которые я бы могла зонировать. Сбылось все, кроме комнаты ожидания. Её у нас нет. Сейчас два кабинета по 25 кв м каждый. Предыдущий кабинет был ровно 11 кв. метров.

Рабочее место преподавателя в одном из кабинетов

Вторым пунктом я бы поставила поиск преподавателя. Мне нужен был человек, который также, как и я, помешан на английском. Человек, безумно любящий свою работу и, конечно же, детей. Преподавателя я искала три месяца.

-Есть ли история у названия школы? Почему именно Benefit?

-Я долго не думала над названием школы. Разместила опрос в социальных сетях «Как назвать языковую школу?» Многие люди откликнулись на опрос, написали много идей. Одна из всех мне понравилась больше всего — это название «Benefit». У меня как-то сразу сердце ёкнуло от этого слова «Benefit», что с английского обозначает «привилегия, преимущество».

Benefit - с англ. привилегия, преимущество — Benefit — с англ. привилегия, преимущество

Кстати, идея была моей подруги и одноклассницы Виктории. Спасибо, Вика! Название школы простое, запоминающееся и легко прочесть даже тем, кто никогда не изучал английский.

— Помогал ли тебе кто-нибудь при открытии твоей школы?

— Имеешь ввиду «финансово» помогал? — Нет, я открыла школу полностью сама. Психологически очень помогали мои родители, коллеги многие.

-При открытии своей школы, наверное, много чего нужно, не просто снять офис? Какие у тебя затраты были?

— Чтобы открыть школу нужно много всего. И умножить ваши плановые покупки на два. Мне же проще было. Мы покупали методические материалы и мебель постепенно. Выходит, когда я переехала, один мой класс был практически готов. Потом для школы докупила еще книги учителю грн на 1000 (примеч. 1 гривна = 2,23 руб.). Карточки и постеры делали сами, так как купила ламинатор, и дело за малым оставалось.
Поэтому, кто планирует, нужно заранее все продумать. Когда я покупала всё в свой предыдущий класс, в мыслях была школа, что я её когда-то все-таки открою и все это мне пригодится. Пригодилось!

-Как ты организовала день открытия своего школы? Что там было и как он прошёл?

-В самом начале, в день открытия школы планировался заодно и «День открытых дверей». Поэтому и давалась везде реклама, чтоб охватить большое количество людей. Но, потом все поменялось. Я решила сделать «День открытых дверей» отдельно. Это же открытие школы. Это иной праздник.

Открытие школы было назначено за 2 месяца до праздника. Время подготовится было. За пару дней до открытия, я заказала все необходимое для праздника. Ничего особенного: тортики, пицца, фрукты, украшения, шампанское, цветы. Была также фотозона. Украсили один из классов, тогда уже атмосфера была пропитана праздником. В этот день со мной были мои родители, родственники и коллеги.

Празднование прошло просто великолепно. Я даже красную ленту резала при входе в школу.
По поводу «Дня открытых дверей», он в планах. Можно было бы сделать в октябре или уже после Нового года. Идей море. Буду делится со временем с вами.

-Помню, когда мы с тобой переписывались, ты всегда удивлялась, что у меня много учеников… Но теперь мне приходится удивляться и спрашивать тебя: «Как всё успеваешь?» Расскажи, как ты планируешь свой день?

— Я планирую свой день с раннего утра, за чашкой кофе. Сажусь утром обязательно за компьютер, вношу в базу учеников, которые учатся в этот день. Потом, если в моем графике на следующий день изменения, сообщаю об этом студентам в онлайн-формате. Это экономит мое и их время. Мой график расписан минимум на 2 недели вперед. Даже процедуры по уходу за собой расписаны заранее. У меня очень удобный блокнот, куда я все вношу. Плюс, это позволяет голове быть свежее и не держать все в уме.

Расписание занятий меняется очень часто, особенно летом. В эту пору тяжелее спланировать свое время. Но, когда у меня есть свободный час, я всегда стараюсь провести его с пользой: я либо прогуливаюсь, либо пью кофе, планируя следующие недели работы, либо занимаюсь другими личными делами, при этом слушая вебинары по методике и прочего, что касается работы. Планирую все заранее. Это очень помогает и упрощает жизнь.

-Что тебе помогает быть в форме?

— Я бы не сказала, что я в хорошей физической форме. Стараюсь употреблять здоровую пищу, меньше сладкого и больше движений. Хотя, не всегда получается. С того времени, как переехали в офис, больше хожу пешком. Как-никак, по 15 минут ходьбы утром и вечером дадут результат. Обязательным для меня является выполнять каждый вечер простые 20-минутные упражнения для спины и позвоночника. В нашей работе это must do.

Еще также веду уроки больше стоя, не сидя за рабочим столом. Много пью воды. Завтрак, обед и ужин у меня в одно и тоже время. Перекус только один, если позволит расписание. Ем много фруктов, они в классах на видном месте, чтобы не забывать о перекусе. Вода на моем столе все время, что напоминает мне пополнят баланс жидкости в организме.

-Какие УМК ты используешь на своих занятиях для малышей и школьников?

-На занятиях я всегда стараюсь обучать своих учеников сразу по нескольким книгам. Во-первых, работать 45-60 минут по одному пособию по крайней мере скучно. Во-вторых, нужно задействовать максимум аспектов изучения иностранного языка. А это и чтение, и говорение, грамматика, а также изучение английского на слух.

Для дошкольников (4-6 лет) я обожаю брать УМК «My Little Islands», для чтения таким маленьким я бы очень советовала «Oxford Phonics World-1», где есть и аудио, и видео к каждому звуку. Также прилагаются карточки для лучшего запоминания английских слов. В этой части книг дошкольники только начинают знакомится с буквами, звуками, но при этом запоминают за урок сразу несколько слов на каждую букву. В конце пособия в подарок готовый сертификат для учеников, прошедших курс этих книг для чтения. Дети обожают «Oxford Phonics World».

Для учеников, которые только пошли в школу берём «Fly High-1», либо вторую часть. Также для чтения «Oxford Phonics World», но уже вторую или третью часть. Грамматику пока не следует брать отдельным пособием, учим и практикуем только устойчивые грамматические выражения.
С любой возрастной категорией (даже взрослыми студентами) мы учим английский в игровой форме. Это интересней и проще. Коллекцию моих игр можете посмотреть в социальных сетях в Vkontakte или Facebook и на моём сайте:

Учеников старшей средней школы обучаем по «Solutions», «Family and Friends 4-6», «Fly High-4». По грамматике люблю брать «Murphy». Перепробовала многое, но остановилась именно на этом пособии. Цена, эффективность и интерес учеников за годы моей работы только прибавляет популярность к «Мерфи».

В дополнение к обучению словарного запаса нравятся книги «Test Your English» от Longman и «Work on Your Grammar and Vocabulary» от Collins Dinternal-Books (Украина).

Для чтения люблю книгу «Справочник английского языка» Ю. Ивановой (издательства New Times, Харьков), где в конце пособия есть 30 текстов на чтение. Это супер-книга. Там и слова для изучения/повторения по всем темам, и полезные выражения на английском, и тексты, которые можно изучать со студентами, либо же писать по этим примерам свои эссе. Кстати, книга доступна на нескольких языках, также в продаже на просторах Интернета и на территории России.

Для тинейджеров и взрослой аудитории студентов хорошо зарекомендовали себя книги «Speak Out» и «Headway»: много аудио, много спикинг, большое количество интересного видео по темам.
В нашей школе доступна библиотека книг для чтения разных уровней. За годы своей работы я наполняла полочки книгами, дополняя все новыми и новыми уровнями и жанрами. Наши ученики могут взять любую понравившуюся книгу для чтения домой даже на несколько месяцев. Потом студенты готовят презентацию по прочитанной книге. Они это очень любят. А мы любим стараться для них

-Я часто просматриваю твою страничку в вк и вижу, что ты постоянно знакомишь своих коллег с интересностями и буднями своей работы. А какие люди тебя мотивируют?

— Меня мотивируют сильные, эмоциональные и энергичные люди, которые прям заряжают энергией других. Многие из коллег являются примером для меня, многие — кумирами. Талантливые и находчивые преподаватели. В каждом есть что-то, что цепляет и мне хочется даже ночью встать с кровати и творить, готовить новые игры ученикам. А все это — мотивация моих коллег.

-Оля, а какие планы на ближайшее будущее?

-В ближайшем будущем в мечтах теперь только Лондон. Хочу отдохнуть и набраться сил. Перед новым годом нужно расширяться и набирать группы немецкого языка. В следующем году планирую сдать экзамен ТКТ. Нужно поддерживать школу, совершенствовать её, занимаясь своим любимым делом. На этом пока все.

— Спасибо большое за интервью, мне было очень любопытно узнать о твоей школе. Думаю, что также полезно будет и моим читателям. Возможно кто-то тоже хочет открыть свой класс (курсы, студию) и решится. Твоей школе желаю процветания и побольше учеников, а тебе лично неиссякаемого источника вдохновения и не останавливаться на достигнутом!

-Спасибо за интерес ко мне и моей школе. Благодарна за пожелания! Мне было приятно пообщаться, рассказать о себе, о школе. Это хороший опыт.
Благодарна также всем коллегам, кто помогал и поддерживал меня. Всем, кто отзывается в группах на комментарии по поводу методики и прочего. Вы делаете многое, дорогие коллеги! Всех люблю и мечтаю когда-нибудь познакомится в живую. С Вами, Лия, особенно. До новых встреч!

Мечты сбываются...Собственная языковая школа. Интервью с Ольгой Лихоман

Понравился пост? Поделитесь с друзьями!

Рекомендую ещё посмотреть

10 Comments

Оставьте свой первый комментарий и получите подарок на вашу электронную почту! Отменить ответ