Обзор на игры от швейцарской игровой компании SnailGmbH

Добро пожаловать на мой блог!

Давненько я не делала обзоры на интересные игры. Надо исправляться!

Сегодня  я хочу вас познакомить с очень необычными и интересными играми компании SnailGmbH. Это швейцарская игровая компания, основанная в Цюрихе. Компания занимается производством настольных и компьютерных игр, направленных на изучение иностранных языков.

В России представлены три игры — Зеркало, Шаги и Магазин. Я для себя выбрала пока две игры. Это «Зеркало» и «Шаги». Вот о них я подробнее и остановлюсь. Что это за игры? Как в них можно играть?

Первая игра — Зеркало.

Это познавательная  интеллектуальная игра. На самой коробке написано, что  благодаря этой игре дети учатся:

• правильно употреблять Present Simple
• освоить и закрепить знание конструкций с to be (he is/she is)
• выучить более 50 новых прилагательных
• выучить личные местоимения

Также эта игра позволяет:

— Описывать различных сказочных героев

— Логически мыслить, анализировать и формировать свою точку зрения и отстаивать ее

— Развивать интуицию, угадывая характерные черты персонажей

— Понимать отличие между добром и злом

— Смотреть на людей с  разной точки зрения

— Задумываться о том, каких качеств не хватает в их характере

Немного творчества и учитель или репетитор может игру подстроить под любую тему.

Например, со своей ученицей Алисой (4 класс) мы повторили множественное число, описывая героев, используя прилагательные.

На данном фото у Алисы в руках попалась карточка Thieves (Воры).

Во-первых, мы вспомнили один из вариантов образования множественного числа.

Во-вторых, ученица постаралась назвать прилагательные, которые характеризуют этих людей (rude-грубый, bad-плохой, unfriendly-недружелюбный и так далее).

В-третьих, мы попытались описать внешний вид воришек, во что они одеты и что они хотят сделать.

В принципе, описывая картинки, мы развиваем у детей фантазию, умение сравнивать и расширяем не только словарный запас, но и ещё, самое главное, вызываем желание говорить на английском!

Конечно, в эту игру интереснее играть, когда, например, 3-5 игроков. Но также всегда есть возможность использовать эти карточки и индивидуально, как в моём случае, так как я не работаю с группой.

P.S. В инструкции с правилами есть перевод всех персонажей, а также представлен список прилагательных (положительные и отрицательные).

Вторая игра — Шаги.

Это игровое учебное пособие, благодаря которому, дети легко и быстро научатся правильно употреблять

• Present Simple (вопросительную, утвердительную и отрицательную формы)
• To be/to have
• Can;
• Более 50 разнообразных глаголов

Эта игра поможет пополнить словарный запас и выучить лексику по темам:

• 1«Животные»
• 2«Профессии»
• 3«Одежда»
• 4«Цвета»
• 5«Еда»
• 6«Части тела»

В комплект игры входят 2 набора карточек по темам: «Животные»/«Профессии». Поэтому, изучив и отработав задания на одном, педагог может заменить его на другое.

В инструкции описаны три варианта игры, но я со своей ученицей Ксенией придумала ещё один вариант. Сделав из карточек веер, я прошу Ксюшу выбрать наугад любую карточку.

Затем прошу её описать этот вид профессии: что входит в обязанности, какую форму она должна носить, какие качества нужны для этой профессии. В качестве подсказки можно использовать вспомогательную таблицу из инструкции.

С карточками «Животные» мы решили разнообразить игру и, добавив немного азарта, решили на время сыграть. Я предложила Ксюше за 2 минуты постараться описать животных: как они выглядят кратко, что могут есть и где обитают.

Ксюша справилась и ей это очень понравилось! Активизируются все мозговые процессы, хотя иногда забывается элементарная лексика. Но это потому, что в режиме скорости. На самом деле, с этими карточками можно много экспериментировать и это хорошо, что есть такая возможность!

 

 

С уважением, Лия Осетрова

Введите ваш электронный ящик:

Рекомендую ещё посмотреть

• Моя коллекция игр для младших школьников
• Обзор обучающей компьютерной игры «Баба яга учит английский» (мой опыт применения)
• Обзор настольных игр по английскому языку. Интервью с Маргаритой Булановой